Introduktion till Erasmus+
Den här modulen ger en övergripande introduktion till EU-programmet Erasmus+, på vilka sätt en skola kan börja arbeta med programmet och övrigt som kan vara bra att känna till.
Om Erasmus+
Genom EU:s utbildningsprogram Erasmus+ kan skolor söka bidrag för att besöka, samarbeta med och lära av skolor och kollegor i Europa. Europeiskt samarbete kan stärka verksamheten på både kort och lång sikt och bli en del av att utveckla skolans verksamhet. Universitets- och Högskolerådet (UHR) har i uppdrag av regeringen att informera om och förmedla bidrag till skolor och huvudmän för samarbeten och utbyten genom Erasmus+.
Vilka möjligheter finns i Erasmus+
Skolor kan ansöka om finasiering från Erasmus+ hos UHR för att genomföra mobilitet eller delta i samarbete. Det kan till exempel vara kompetensutveckling för personal genom kurser eller jobbskuggning i Europa (Erasmus+ mobilitet) eller samarbete med en annan skola kring gemensamma utmaningar (Erasmus+ partnerskap).
Erasmus+ mobilitet
Genom bidrag från Erasmus+ mobilitet kan skolpersonal och elever finansiera resa och uppehälle för att besöka en skola i ett annat europeiskt land för att fördjupa sina kunskaper och lära av kollegor.
Ackreditering - godkännande för långsiktigt Erasmus+arbete
För att delta kontinuerligt i Erasmus+ mobilitet kan skolor och skolhuvudmän ansöka om Erasmusackreditering. Ackrediteringen bygger på en strategisk plan för långsiktig kompetensutveckling av personal och utbyten för elever. Med den som grund ansöker skolan eller skolhuvudmannen sedan om årligt bidrag för planerade aktiviteter.
Erasmus+ partnerskap
Erasmus+ partnerskap ger skolor möjlighet att samarbeta med andra skolor i Europa kring gemensamma utmaningar. Syftet är att stärka verksamhetens kvalitet, bygga kapacitet för europeiskt samarbete och främja inkludering. Bidrag från Erasmus+ möjliggör arbetsmöten i den egna och partnerskolan och kan finansiera aktiviteter och insatser för att nå projektets mål.
Ert projekt behöver utgå från skolans utvecklingsbehov och koppla till verksamhetsplanen samt knyta an till Erasmus+ prioriterade områden: inkludering, digitalisering, hållbarhet och deltagande i det demokratiska livet. Börja med att se över vad ni redan gör bra, vilka utmaningar ni har – och vad ni vill utveckla vidare tillsammans med andra.
Erasmus+ och skolans kvalitetsarbete
Ett Erasmus+ projekt kan börja med att en personalgrupp i samråd med rektor har formulerat ett utvecklingsbehov: en utmaning, ett område eller en metod som personalen vill veta mer om. Utvecklingsbehovet ska börja i det systematiska kvalitetsarbetet eller i en liknande process. Europeiskt samarbete ger nya perspektiv på skolans utmaningar och bidrar till kompetenshöjning hos personalen.
Så närmar sig Skola A Erasmus+
Skola A har identifierat att elevernas resultat i matematik ligger under rikssnittet, särskilt inom problemlösning. För att stärka undervisningen och skolans kvalitetsarbete undersöker arbetsgruppen hur Erasmus+ kan vara ett stöd. Fyra lärare och rektor bildar en grupp som utforskar möjligheten till jobbskuggning i Finland, där framgångsrika metoder används. De beslutar att ansöka om medel för att resa och lära av kollegor i ett annat land. I ansökan beskriver de skolans utvecklingsbehov och hur ny kunskap ska spridas i verksamheten. När ansökan är klar skickas den in digitalt. Om den godkänns av UHR får skolan bidrag för att genomföra projektet.
Hur kan Erasmus+ bidra till skolans systematiska kvalitetsarbete?
Nu har ni fått en övergripande bild av vad Erasmus+ innebär. Reflektera över hur det kan stödja ert arbete med de behov ni identifierat i nulägesanalysen. På vilka sätt kan det stödja och stärka skolans systematiska kvalitetsarbete? I detta skede kan det också vara värdefullt att börja formulera ett övergripande syfte och konkreta mål för det projekt ni vill genomföra.
Nästa modul innehåller en projektintroduktion som kan stödja arbetet för skolan i processen från utvecklingsbehov till projekt.