Validering för kompetensförsörjning och livslångt lärande
Validering är en strukturerad process som innehåller en fördjupad kartläggning och en bedömning som syftar till ett erkännande av en persons kunnande, oberoende av hur det förvärvats (Valideringsförordningen).
Varför validering?
Syftet med validering är att ta tillvara på det kunnande som en individ faktiskt har och därmed öka behörighet och antagning till studier, förkorta studietider och öka anställningsbarhet. Målet är att främja individens och samhällets utveckling gällande utbildning, studier, livslångt lärande och kompetensförsörjning.
Valideringsprocess och aktörer
All validering är satt i ett sammanhang och kan därför innefatta olika metoder i processen. Förutom individen som ansöker om validering finns ett antal aktörer i en valideringsprocess: vägledare/kartläggare, bedömare och beslutsfattare.
Valideringsprocessen är inte alltid linjär. Det betyder att aktörerna kan röra sig fram och tillbaka i processen. Men det första steget bör alltid vara information till den sökande om validering och dess sammanhang i syfte att fastställa om processen är aktuell för individen.
Nordiskt nätverk för vuxnas lärande arbetar för att främja utveckling och genomförande av strategier för livslångt lärande och kompetensutveckling. De har producerat många rapporter om validering. Där hittar du bland annat kompetensprofiler för aktörerna i valideringsprocesser.
Bedömning av utländsk utbildning och validering – inte samma sak
UHR har också i uppdrag att bedöma utländsk utbildning. Det innefattar också en bedömning och ett erkännande, men innebär inte en hel valideringsprocess.